[版本2023.05]

CP2000/SW2028 生命歷程與靈命發展

本科旨在讓學生了解人基本生命進程，即從出生、兒童、青少年、成人至晚年身體、認知、性格及社交的發展理論及議題。本科亦會介紹屬靈生命及道德發展的研究，藉著探討個人生命歷程和基督教信仰的關連性。

CP2001 基督教輔導

本科討論基督教傳統中的輔導觀念和實踐並探討主要的心理學、輔導理論（包括：精神分析治療、認知行為治療、人本主義、後現代的輔導模式等）及其與基督教信仰的關係。本科亦會介紹近代輔導與信仰整合的不同階段和未來發展的方向。

CP2002 兒童輔導

本科旨在給學生明白孩童的心理發展及其相關輔導技巧，幫助學生掌握輔導孩童的有效模式，包括遊戲治療的理論與基礎都會一併探討。

CP2003 青少年輔導

本科旨在幫助學生明白青少年的心理發展及其相關輔導技巧，認識和掌握輔導青少年的有效模式。討論將包括青少年的成長挑戰，特別與父母、同儕、及周遭社會／文化的關係發展。

CP2004 長者輔導

本科旨在幫助學生明白長者的心理發展及其相關輔導理論技巧，如敘事治療、懷緬治療。重要議題，包括虐老、失智、克服喪偶及身體健康亦會在本科中探討。

CP2005 婚姻輔導

本科目的是讓學生明白及掌握婚姻關係的輔導論理及技巧，亦會探討後現代兩性關係的問題及介紹婚前輔導的重要概念、技巧及應用。

CP2006 危機輔導

本科教導學生有關危機輔導的基本定義、處理原則及實踐技巧。本科著重探討發展危機（青少年階段、新婚、父母離世等）、意外危機（失業、投資失敗、親人離世、身體殘障等）及創傷性危機（被遺棄、自殺、強姦、染上毒癖等）。

CP2007 哀傷輔導

本科介紹哀傷輔導的理論及模式，了解人生各階段的哀傷處境，著重整合理論與實踐，通過課堂練習幫助學生掌握輔導技巧，並培養個人察覺及自我關懷，以提升學生關懷別人的能力。課堂形式包括導師授課、個人練習及小組練習。

CP2008 短期教牧輔導

本科介紹短期教牧輔導論理及實踐，目的讓學生能掌握短期輔導模式，運用於牧養的場景及靈活的教牧輔導模式，以滿足今日教會的需要。

CP2009 基礎輔導研究與評估

本科旨在向學生介紹研究設計和方法的基礎概念，幫助學生理解心理測量和研究的概念及相關評估工具；為學生提供對精神病理學的基本了解，並介紹不同評估工具以應用於輔導過程及學術發展。

CP2010/BS2000 同行者輔導的聖經基礎

本科目闡釋新舊約聖經有關世人與神、與他人、與萬物和諧有關的教導，從上帝與人同行的範例及相關教導，學習如何與人同行，並應用於關懷輔導中。

CP2011 基本輔導技巧

本科介紹作輔導員的基本態度及實踐技巧，加强個人察覺及自我關懷的基礎，提升學生關懷別人的能力，以協助受輔導者邁向成長。學習形式包括導師教導、學生的個人練習及小組練習。

CP2012 小組輔導理論及技巧

本科目的是幫助學生明白及掌握基要的團體輔導的理論及技巧，除介紹及運用不同小組輔導理論模式作課堂討論和示範外，亦會讓學生作實務操作及信仰整合並探討相關的輔導倫理。

CP2013 同行者輔導進深理論及技巧

本科設計配合專業輔導訓練，旨在協助同學整合所學的各種輔導理論及技巧，加強察覺受助人的不同狀態，掌握輔導關係的互動；接觸較複雜的輔導情況，並學習基礎的處理方法；以鞏固同學的實務能力，與上帝同工，運用自己及個人臨在予輔導過程中。

CP2014 家庭治療理論及技巧

本科目的是給學生介紹多個不同的主要家庭治療理論，及其應用與實踐。本科會注入示範及小組參與元素，讓學生更具體了解各理論模式的優點與缺點。

CP2015/CT2003 基督徒輔導倫理

本科參考專業輔導倫理守則，討論基本輔導倫理，幫助學生在不同輔導處境中，作負責任的決定。

CP2016/RC2005 輔導與文化

本科討論文化如何影響輔導的實踐。要成為有效的關顧者，輔導者必須學習人際互動中受助者的世界觀，意識形態，種族，傳統和社會處境的動力。

CP2017/PT2052 個人成長

本科以營會形式進行，透過經驗性學習，幫助學生進深認識自己及提升自我覺察能力，從而邁向成為一個更有能力及心靈健壯的事奉者。

CP2018 個人成長輔導（0學分）

本科旨在幫助學生透過專業輔導面談，認識自己的成長需要，通過邁向更成熟的自我，以預備健康及持續進步的身心靈，成為有效的輔導者。

CP2019 同行者輔導歷程體驗營會（一）（2學分）

本科以營會形式進行，透過經驗性學習，讓學生覺察「自己」如何能自我發揮，影響整個輔導過程，當中包括：成長背景、界線、防衛機制，及陰暗面等相關題目的初步探索。

CP2020-2022 同行者輔導歷程體驗營會（二）、（三）、（四）（1學分）

本科以營會形式進行，透過經驗性學習，讓學生覺察「自己」如何能自我發揮，影響整個輔導過程。三個營會分別會在各主題上作更深入的個人探索，從而在輔導中有更好的應用。

CP3000 教會中的衝突與衝突處理

在文化多元和日益多變的社會中，衝突是生活的一部分。衝突在教會生活中更是屢見不鮮。本科目的是認識衝突概念，並特別強調衝突在教會處境中的原因和過程，介紹和討論不同衝突管理的社會心理學和聖經模式。學生將有機會分析實際的衝突案例，並應用所學嘗試解決衝突問題。

CP3001 糅合沙維亞模式的基督徒輔導

本科幫助學生有效地運用沙維雅輔導模式的基本理論與技巧，如冰山、家庭圖、影響輪、多面貌等，並探討糅合基督教信仰與沙維雅模式的理論及應用。

CP3002 糅合認知行為治療的基督徒輔導

本科介紹認知行為治療的基本理論及技巧，著重加強個人並協助他人審視個人思維模式，了解認知與情緒及行為的關係，並作適應性的調整，學習如何應用理論、評估及處理個案。

CP3003 認知行為模式的青少年輔導

本科幫助學生應用認知行為治療的理論及運用進深技巧，助人調整深層信念於青少年輔導當中。

CP3004 教牧輔導實習（3學分）

本實習科目是給予學生整合學習、實踐導理論及技巧於牧養輔導的機會。在臨床督導的指導下，學生可以嘗試作個案分析及管理，在過程中提升牧養輔導技巧的運用。

CP3005-3007 輔導實習（個人）（一）、（二）、（三）（1學分）

本實習科目是給予學生整合學習、實踐輔導理論及技巧於朋輩關懷上的機會。在臨床督導的指導下，學生可以嘗試作個案管理及反省，在過程中提升輔導技巧的運用。

CP3008-3010 專業輔導實習（個人）（一）、（二）、（三）（1學分）

本實習科目是給予學生整合學習、實踐個人輔導理論及技巧的機會。在臨床督導的指導下，學生可以嘗試作個案分析及管理，在過程中提升輔導技巧的運用。

CP3011 輔導實習（小組）（1學分）

本實習科目給予學生運用及實踐小組輔導理論的機會。在臨床督導的指導下，學生學習如何按小組計劃，帶領小組達到輔導的目標和效益。