[版本2023.05]

CP2000/SW2028 生命歷程与灵命发展

本科旨在让学生了解人基本生命进程，即从出生、儿童、青少年、成人至晚年身体、认知、性格及社交的发展理论及议题。本科亦会介绍属灵生命及道德发展的研究，藉着探讨个人生命歷程和基督教信仰的关连性。

CP2001 基督教辅导

本科讨论基督教传统中的辅导观念和实践并探讨主要的心理学、辅导理论（包括：精神分析治疗、认知行为治疗、人本主义、后现代的辅导模式等）及其与基督教信仰的关係。本科亦会介绍近代辅导与信仰整合的不同阶段和未来发展的方向。

CP2002 儿童辅导

本科旨在给学生明白孩童的心理发展及其相关辅导技巧，帮助学生掌握辅导孩童的有效模式，包括游戏治疗的理论与基础都会一併探讨。

CP2003 青少年辅导

本科旨在帮助学生明白青少年的心理发展及其相关辅导技巧，认识和掌握辅导青少年的有效模式。讨论将包括青少年的成长挑战，特别与父母、同侪、及周遭社会／文化的关係发展。

CP2004 长者辅导

本科旨在帮助学生明白长者的心理发展及其相关辅导理论技巧，如叙事治疗、怀缅治疗。重要议题，包括虐老、失智、克服丧偶及身体健康亦会在本科中探讨。

CP2005 婚姻辅导

本科目的是让学生明白及掌握婚姻关係的辅导论理及技巧，亦会探讨后现代两性关係的问题及介绍婚前辅导的重要概念、技巧及应用。

CP2006 危机辅导

本科教导学生有关危机辅导的基本定义、处理原则及实践技巧。本科着重探讨发展危机（青少年阶段、新婚、父母离世等）、意外危机（失业、投资失败、亲人离世、身体残障等）及创伤性危机（被遗弃、自杀、强姦、染上毒癖等）。

CP2007 哀伤辅导

本科介绍哀伤辅导的理论及模式，了解人生各阶段的哀伤处境，着重整合理论与实践，通过课堂练习帮助学生掌握辅导技巧，并培养个人察觉及自我关怀，以提升学生关怀别人的能力。课堂形式包括导师授课、个人练习及小组练习。

CP2008 短期教牧辅导

本科介绍短期教牧辅导论理及实践，目的让学生能掌握短期辅导模式，运用于牧养的场景及灵活的教牧辅导模式，以满足今日教会的需要。

CP2009 基础辅导研究与评估

本科旨在向学生介绍研究设计和方法的基础概念，帮助学生理解心理测量和研究的概念及相关评估工具；为学生提供对精神病理学的基本了解，并介绍不同评估工具以应用于辅导过程及学术发展。

CP2010/BS2000 同行者辅导的圣经基础

本科目阐释新旧约圣经有关世人与神、与他人、与万物和谐有关的教导，从上帝与人同行的范例及相关教导，学习如何与人同行，并应用于关怀辅导中。

CP2011 基本辅导技巧

本科介绍作辅导员的基本态度及实践技巧，加强个人察觉及自我关怀的基础，提升学生关怀别人的能力，以协助受辅导者迈向成长。学习形式包括导师教导、学生的个人练习及小组练习。

CP2012 小组辅导理论及技巧

本科目的是帮助学生明白及掌握基要的团体辅导的理论及技巧，除介绍及运用不同小组辅导理论模式作课堂讨论和示范外，亦会让学生作实务操作及信仰整合并探讨相关的辅导伦理。

CP2013 同行者辅导进深理论及技巧

本科设计配合专业辅导训练，旨在协助同学整合所学的各种辅导理论及技巧，加强察觉受助人的不同状态，掌握辅导关係的互动；接触较复杂的辅导情况，并学习基础的处理方法；以巩固同学的实务能力，与上帝同工，运用自己及个人临在予辅导过程中。

CP2014 家庭治疗理论及技巧

本科目的是给学生介绍多个不同的主要家庭治疗理论，及其应用与实践。本科会注入示范及小组参与元素，让学生更具体了解各理论模式的优点与缺点。

CP2015/CT2003 基督徒辅导伦理

本科参考专业辅导伦理守则，讨论基本辅导伦理，帮助学生在不同辅导处境中，作负责任的决定。

CP2016/RC2005 辅导与文化

本科讨论文化如何影响辅导的实践。要成为有效的关顾者，辅导者必须学习人际互动中受助者的世界观，意识形态，种族，传统和社会处境的动力。

CP2017/PT2052 个人成长

本科以营会形式进行，透过经验性学习，帮助学生进深认识自己及提升自我觉察能力，从而迈向成为一个更有能力及心灵健壮的事奉者。

CP2018 个人成长辅导（0学分）

本科旨在帮助学生透过专业辅导面谈，认识自己的成长需要，通过迈向更成熟的自我，以预备健康及持续进步的身心灵，成为有效的辅导者。

CP2019 同行者辅导歷程体验营会（一）（2学分）

本科以营会形式进行，透过经验性学习，让学生觉察「自己」如何能自我发挥，影响整个辅导过程，当中包括：成长背景、界线、防卫机制，及阴暗面等相关题目的初步探索。

CP2020-2022 同行者辅导歷程体验营会（二）、（三）、（四）（1学分）

本科以营会形式进行，透过经验性学习，让学生觉察「自己」如何能自我发挥，影响整个辅导过程。三个营会分别会在各主题上作更深入的个人探索，从而在辅导中有更好的应用。

CP3000 教会中的冲突与冲突处理

在文化多元和日益多变的社会中，冲突是生活的一部分。冲突在教会生活中更是屡见不鲜。本科目的是认识冲突概念，并特别强调冲突在教会处境中的原因和过程，介绍和讨论不同冲突管理的社会心理学和圣经模式。学生将有机会分析实际的冲突案例，并应用所学尝试解决冲突问题。

CP3001 糅合沙维亚模式的基督徒辅导

本科帮助学生有效地运用沙维雅辅导模式的基本理论与技巧，如冰山、家庭图、影响轮、多面貌等，并探讨糅合基督教信仰与沙维雅模式的理论及应用。

CP3002 糅合认知行为治疗的基督徒辅导

本科介绍认知行为治疗的基本理论及技巧，着重加强个人并协助他人审视个人思维模式，了解认知与情绪及行为的关係，并作适应性的调整，学习如何应用理论、评估及处理个案。

CP3003 认知行为模式的青少年辅导

本科帮助学生应用认知行为治疗的理论及运用进深技巧，助人调整深层信念于青少年辅导当中。

CP3004 教牧辅导实习（3学分）

本实习科目是给予学生整合学习、实践导理论及技巧于牧养辅导的机会。在临床督导的指导下，学生可以尝试作个案分析及管理，在过程中提升牧养辅导技巧的运用。

CP3005-3007 辅导实习（个人）（一）、（二）、（三）（1学分）

本实习科目是给予学生整合学习、实践辅导理论及技巧于朋辈关怀上的机会。在临床督导的指导下，学生可以尝试作个案管理及反省，在过程中提升辅导技巧的运用。

CP3008-3010 专业辅导实习（个人）（一）、（二）、（三）（1学分）

本实习科目是给予学生整合学习、实践个人辅导理论及技巧的机会。在临床督导的指导下，学生可以尝试作个案分析及管理，在过程中提升辅导技巧的运用。

CP3011 辅导实习（小组）（1学分）

本实习科目给予学生运用及实践小组辅导理论的机会。在临床督导的指导下，学生学习如何按小组计划，带领小组达到辅导的目标和效益。