基督教教育

[版本2023.05]

 

CE1000 基督教教育概论

本科探讨基督教教育之基本理论(意义、目标、基础和实施等),并让学生对基督教教育基础的认知。

 

CE2000 教学方法论

本科探讨教学的意义、原则、方法、评鑑及教与学互动的过程,并透过教案设计、教学活动示范等多样化内容,学习达成基督所託付的大使命。

 

CE2001 瞭解学习者

本科探讨各种影响学习者的内在及外在因素,包括不同年龄阶段在身体、心智、情绪、社交和灵性等方面之发展特徵,原生家庭及社群的影响,以及如何因个别差异行基督教教育。

 

CE2004/DK2003 家庭与育儿

DK2003

 

CE3001 基督教教育课程与教材

本科主要探讨课程设计的意义、理论、原则,同时重视教学设计和实践。此外,本科亦提供评审及选择各种基督教教育课程与教材之准则。

 

CE3007 家庭基督教教育

本科介绍有关基督教家庭教育之原则,及反思在现今世界基督教家庭要面对的社会转变。

 

CE3008/PT3028 堂会的培育

堂会是培育上帝子民生命成长及装备他们回应上帝使命的地方因此,本科介绍堂会培育的不同取向,并探讨在不同的领域中实践基督教教育的方法

 

CE3009 儿童基督教教育

儿童是教会现在和将来的年轻成员在教会及学校中培育儿童是一项挑战,需要特别的教学方法和技巧。本科专注装备未来的教会同工如何发展儿童基督教教育事工。

 

CE3010 青年基督教教育

青少年对教会有深切的期望。本科介绍堂会的青少年事工、青少年教学法,并关注青少年面对的困扰、生活式及信仰问题。

 

CE3011 成人基督教教育

成年与儿童各有不同的学习模式,哪些教育模式较能配合成人全面的发展?他们要面对哪些生活及信仰的挑战?本科会对从不同角度探讨与成人相关的课题

 

CE3014 基督教教育教师训练

此乃装备学生从事堂会的教师训练工作,特别是东南亚地区教会的教师训练计划而设的进深科目,本科将企划一套可行的师资培训课程。

 

CE3015/OT3010/NT3012 互动话剧教学法

结合了犹太米大示(Midrash)传统及心理剧(psychodrama) 特色的互动话剧教学法(Bibliolog),最先由毕志力(Peter Pitzele)所创,是一种强调以想像进入圣经场景,与经文互动的集体研经法。本科旨在让学生亲自经验互动话剧教学法的特色及带领技巧,被圣经的故事所触动,更透过个人实践,带领其他参与者体会上帝话语的力量。

 

CE3016 基督教教育中的艺术与音乐

在过去不同的世纪中,基督教的艺术作品与音乐被用来表达信仰和反思基督教传统。本科探索不同艺术媒体(包括音乐与画作)中的神学思想,并思考如何透过艺术媒体进行基督教教育。

 

CE3017 教育的哲学与神学基础

隐藏在教学行为背后的的哲学及神学取向,对外显的教育活动有深远的影响。本科旨在认识不同的哲学及神学观点对教育目的、教育过程中师生互动及教学成果的影响,并提高学生在教导与学习过程中对自身教育理念之警觉。

 

CE3019 学校基督教教育

香港有不少幼儿学校、幼稚园、小学、中学,以至大专院校,都由基督教办学团体所兴办或与教会有紧密关联。本科将就学校教育的不同场景,研究学校与堂会的关係,探讨在学校推行基督教教育的优势及挑战,并实施基督教教育的原则及策略。

 

CE3020/RC3006 世代变迁中的基督教教育

面对急速改变的世代及社会处境,本科讨论基督徒的独特身份,及社会转变对基督教教育带来的影响挑战。本科亦会对变迁中的基督教教育作新的构想。

 

CE3021 基督教教育实习

在实习督导指导下学生于堂会或基督教机构参与基督教教育相关事工。这有助学生将基督教教育的知识、价值及教学技巧等活学活用,有助他们作深入神学反省,促进教学效能。