[版本2024.09]

NT1000 新約導論

本科介紹新約聖經各卷的的文學、社會、政治和歷史背景；當中也包括介紹聖地的地理、各卷書的社會處境，正典的形成和釋經方法。

NT2000 馬太福音

以耶穌──以色列的老師為焦點的馬太福音給福音書的傳統帶來重要的貢獻，例如它載有新約最著名的經文之一的──「登山寶訓」。本科用註經方法研究本著作的成書歷史、文本的功能和內容。

NT2001 馬可福音

以耶穌事工怎樣彰顯祂是受苦的彌賽亞和神的兒子作為焦點，研究馬可福音這卷既簡短又清晰的耶穌生平和事蹟的記載。本科用註經方法研究本著作的成書背景、結構和內容。

NT2002 路加福音

路加福音是《路加—使徒行傳》上，下兩卷的上卷，是整個路加—使徒行傳大敍事的上集。本科著重路加福音整體的獨特設計、獨家記載的比喻和敍事、並敍事與比喻的關連，分析說故事者的敍事目的。此外，本科從聖殿被毁後原讀者（外邦／猶僑信徒）面對的社會文化處境，解讀路加福音對原讀者的門徒造就信息，這些信息怎樣超越猶太人／外邦人、富人／窮人、男人／女人和權貴／草民等二分對立，成為同心傳講和實踐悔改赦罪之道的群體；最後探討這些信息跟今天教會的關切性。

NT2003 約翰福音

約翰福音常被形容為大象也可在當中暢泳，兒童也能駕馭的小溪。事實上，約翰福音深藏豐富意象的象徵性語言，提供不少隱喻，如耶穌如永生之道，聖靈如每位信徒的訓慰師，每位耶穌的跟隨者猶如一個群體，在其中卻可個別地聆聽到牧者呼喚的個體。這福音書提出不少精彩的釋經問題，如此書的整體一致性，敍事設計，對話方式和人物塑造等。本科探討此福音書的信息、結構和處境，並對今天教會與社會的意義。

NT2004 使徒行傳

使徒行傳是《路加—使徒行傳》大敍事的下集，見證在城市冒起的耶穌群體，敍述由猶太人的中心城市耶路撒冷，到羅馬帝國的中心羅馬城宣教的故事。本科著重使徒行傳整體的獨特設計，並與上集路加福音的敍事連繫，分析說故事者的敍事目的。此外，本科從第一世紀地中海城市文化，特別是原讀者處身的僑胞猶太教文化和滿天神佛的宗教文化角度，並參照迴響舊約的典故和人物塑造的角度，解讀使徒行傳。最後探討使徒行傳的神學信息對今天城市信徒的挑戰。

NT2007 教牧及大公書信

本科以註經方式摘要研讀教牧書信如彼得前後書、雅各書及猶大書，並從這幾封書信中檢視教會的行政、組織、牧養、教義和教導的職事，及其在當時的國家與社會中所扮演的角色。

NT2008 羅馬書

本科從羅馬書的內容，並根據羅馬教會及保羅寫書時的歷史處境闡釋本書主旨，尤以「猶太人在救恩歷史上的位置」和「因信稱義」的道理為焦點。

NT2009 啟示錄

本科探討啟示錄對第一世紀基督徒的意義，引申探討此書對當代教會的意義。本科亦會介紹猶太天啟文學。

NT2010 希伯來書

本科主要研讀希伯來書作為對其受眾的勸喻，特別處理書中對希伯來聖經的引用和主題的使用，文本呈現的希羅哲學思想及希伯來書對當時讀者帶出的信息。

NT2011/OT2012/DK2000 社關服侍的聖經基礎

參DK2000。

NT2013 保羅及其書信

本科介紹保羅生平和八封保羅書信，但不包括教牧書信、羅馬書和哥林多前書。保羅書信見證最早在多神宗教城市冒起的耶穌群體。本科研讀保羅的生平和事工，從游說設計和原讀者身處的城市社會處境角度，析讀每封書信怎樣挑戰原讀者抗衡周遭的城市文化，並探討當中有關神學、倫理、文學和歷史的相關議題對原讀者（城市信徒）的意義，從而檢視保羅與猶太教的斷與續，保羅「新」觀的得與失，並探討這些書信對當代教會的意義。

NT2014/OT2014/JS2000 古典猶太教歷史

參JS2000。

NT2015/OT2018/JS2001 在聖經與古典時代的猶太生活、安息日與節期

參JS2001。

NT2017 哥林多前書

本科從四個進路︰作者的游說目的、迴響舊約的作用、原讀者的城市社會處境、共同社群身分和核心信念（神學）的角度，解讀這封最長的保羅書信（按節數）尤以第一章2節對「神的教會」的四個定義為焦點。對於今天常害怕遭社會排斥唾棄的城市教會，應可從林前聽見不少適切的警告和鼓勵。

NT2018/OT2015/JS2003 聖經中的地與人

參JS2003。

NT2019/OT2016/JS2004 猶太信仰與聖經世界

參JS2004。

NT2020/OT2019/JS2005 希伯來文經卷中的彌賽亞觀

參JS2005。

NT2023/OT2021/JS2006 贖罪與饒恕：猶太與基督教傳統的理解

參JS2006。

NT2024/OT2022/JS2007 讓我民離開：猶太及基督教注釋出埃及記的研究

參JS2007。

NT2025/OT2023/JS2008 猶太人的禱告與崇拜

參JS2008。

NT2029/OT2026/JS2010 死海古卷──文本與處境

See JS2010.

NT2031/OT2027/JS2011 猶太教的三合一：神、子民及地土

See JS2011.

NT3001/PT3007/RC3000 新約的門徒觀

新約聖經記載耶穌呼召門徒跟從祂並學習祂的樣式──服侍他人而不是受人服侍，以基督耶穌的心為心。本科研究門徒在新約聖經中與服侍、靈修、委身和傳福音等各方面教導的關聯，這些教導對第一世紀信徒的重要性，並這些資訊對今天教會和社會的意義。

NT3003 以文本為中心的新約釋經

本科以敘述和文學的進路，帶領學生研習新約中「敘事」和「論辯」的經文。在研究過程中，還會探討該段經文的遊說功能、溝通處境、及文本互涉的意義。

NT3006/MC3004 新約與差傳

本科追索新約聖經對差傳的教導和實踐，並探討其對今天教會和信徒的意義。

NT3007/OT3005 釋經學

本科以跨學科進路探討新舊約聖經之解釋，透過對選讀新舊約經文的處理，使同學更熟悉釋經的整個過程。課堂中亦會介紹解釋聖經文本的不同模式和理論，讓學生掌握今日註解與詮釋經文之相關原則。

NT3008 新約聖經中的舊約

本科研究新約作者如何使用舊約／猶太聖典，舊約經文及其語境如何成為解讀新約的鑰匙，特別是怎樣以舊約解釋基督事件。反之亦然︰新約作者如何在基督事件的亮光中重新解釋舊約。

NT3009 四本福音書——一位耶穌？

本科集中研究四福音書的不同敍事，及關於歷史耶穌的課題。本科研究四卷福音書的敍事設計，神學，對話方式和人物塑造；探討每卷福音書的敍事世界和社會處境，每卷福音書怎樣描繪拿撒勒人耶穌作為教師，上帝選民的救主和世人的救主，並以歷史、文學和神學進路作研究分析。

NT3012/OT3010/CE3015 互動話劇教學法

參CE3015。

NT3013/OT3014/JS3006 兩約之間的猶太文獻

參JS3006。

NT3014/CH3011/JS3000 猶太教與基督教的開始與分道揚鑣

參JS3000。

NT3015/OT3011/JS3001 聖經的形成與傳承

參JS3001。

NT3016/OT3012/JS3002 歷史、考古與聖經

參JS3002。

NT3017/OT3013/JS3003 從馬加比時代到巴爾科赫巴起義

參JS3003。

NT3018 新約與社會生活

本科是以讀者回應的進路，讓學生能設身處地代入原讀者的社會生活處境，解讀新約經文。本科主要探討新約讀者三方面的生活處境︰a. 地中海文化主流價值觀，如榮與辱和追求社群認可；b. 社群關係脈絡，如恩主—受恩者，家庭關係，及民族關係，在城市的文化小眾自願組織；c. 政治、宗教與經濟生活。透過帶領學生作原讀者文化深度行，探討新約經文怎樣令原讀者心意更新而轉化，從而探討對今天處身不同文化的教會的意義。

NT3019/OT3015/JS3005 拉比文學入門

參JS3005。

NT3020/OT3016/SW3017 聖經與靈修

參SW3017。

NT3021/OT3017/JS3004 斐洛和約瑟夫斯

參JS3004。

NT3022 新約基督論

本科以新約聖經作為文本，透過其二十七卷書的成書歷史重構，探究和思考基督信仰之早期文本對耶穌其人及他的言與行所作出的反省和認信。

NT3024/DM3019 新約的聖靈觀

本科以新約聖經作為文本，透過其二十七卷書對「（聖）靈」的提及和論述作出探究和思考，從而建構和勾畫初代基督跟隨者對「（聖）靈」和其作工的認知，並嘗試予以作出今天的反省。

NT3025/HT3007 新約正典被接受和形成的歷史

參HT3007。

NT4000/OT4000/JS4000 聖地考察團

本科以理論及實地考察，讓學生學習有關以色列的歷史與地理、福音書的文化宗教背景，及認識位於第二聖殿的猶太教和早期基督教時代的聖地。本科包括實地考察、課堂講學，並於會堂、教堂和回教寺參與聚會。