[版本2023.05]

CE1000 基督教教育概论

本科探讨基督教教育之基本理论（意义、目标、基础和实施等），并让学生对基督教教育有基础的认知。

CE2000 教学方法论

本科探讨教学的意义、原则、方法、评鑑及教与学互动的过程，并透过教案设计、教学活动示范等多样化内容，学习达成基督所託付的大使命。

CE2001 瞭解学习者

本科探讨各种影响学习者的内在及外在因素，包括不同年龄阶段在身体、心智、情绪、社交和灵性等方面之发展特徵，原生家庭及社群的影响，以及如何因应个别差异进行基督教教育。

CE2004/DK2003 家庭与育儿

参DK2003。

CE3001 基督教教育课程与教材

本科主要探讨课程设计的意义、理论、原则，同时重视教学设计和实践。此外，本科亦提供评审及选择各种基督教教育课程与教材之准则。

CE3007 家庭基督教教育

本科介绍有关基督教家庭教育之原则，及反思在现今世界基督教家庭须要面对的社会转变。

CE3008/PT3028 堂会的培育

堂会是培育上帝子民生命成长及装备他们回应上帝使命的地方，因此，本科介绍堂会培育的不同取向，并探讨在不同的领域中实践基督教教育的方法。

CE3009 儿童基督教教育

儿童是教会现在和将来的年轻成员，在教会及学校中培育儿童是一项挑战，需要特别的教学方法和技巧。本科专注装备未来的教会同工如何发展儿童基督教教育事工。

CE3010 青年基督教教育

青少年对教会有深切的期望。本科将介绍堂会的青少年事工、青少年教学法，并关注青少年面对的困扰、生活模式及信仰问题。

CE3011 成人基督教教育

成年与儿童各有不同的学习模式，哪些教育模式较能配合成人全面的发展？他们要面对哪些生活及信仰的挑战？本科会对从不同角度探讨与成人培育相关的课题。

CE3014 基督教教育教师训练

此乃装备学生从事堂会的教师训练工作，特别是为东南亚地区教会的教师训练计划而设的进深科目，本科将企划一套可行的师资培训课程。

CE3015/OT3010/NT3012 互动话剧教学法

结合了犹太米大示(Midrash)传统及心理剧(psychodrama) 特色的互动话剧教学法(Bibliolog)，最先由毕志力(Peter Pitzele)所创，是一种强调以想像进入圣经场景，与经文互动的集体研经法。本科旨在让学生亲自经验互动话剧教学法的特色及带领技巧，被圣经的故事所触动，更透过个人实践，带领其他参与者体会上帝话语的力量。

CE3016 基督教教育中的艺术与音乐

在过去不同的世纪中，基督教的艺术作品与音乐被用来表达信仰和反思基督教传统。本科探索不同艺术媒体（包括音乐与画作）中的神学思想，并思考如何透过艺术媒体进行基督教教育。

CE3017 教育的哲学与神学基础

隐藏在教学行为背后的的哲学及神学取向，对外显的教育活动有深远的影响。本科旨在认识不同的哲学及神学观点对教育目的、教育过程中师生互动及教学成果的影响，并提高学生在教导与学习过程中对自身教育理念之警觉。

CE3019 学校基督教教育

香港有不少幼儿学校、幼稚园、小学、中学，以至大专院校，都由基督教办学团体所兴办或与教会有紧密关联。本科将就学校教育的不同场景，研究学校与堂会的关係，探讨在学校推行基督教教育的优势及挑战，并实施基督教教育的原则及策略。

CE3020/RC3006 世代变迁中的基督教教育

面对急速改变的世代及社会处境，本科讨论基督徒的独特身份，及社会转变对基督教教育带来的影响及挑战。本科亦会对变迁中的基督教教育作新的构想。

CE3021 基督教教育实习

在实习督导指导下，学生于堂会或基督教机构参与基督教教育相关事工。这有助学生将基督教教育的知识、价值及教学技巧等活学活用，还有助他们作深入神学反省，促进教学效能。